Sanar las Aguas del Planeta

Meditación para Sanar las Aguas

­­­­­­­­­­­­ Año 2 – 2.020 – Elemento AGUA

 PLAN DE TRABAJO

AGUA VIVA

EL AGUA: LA ONDA PORTADORA DE LA VIDA.

TEMAS PRINCIPALES 

  1. Autogestión hídrica
  2. Autogestión emocional
  3. Servir: amar la tierra viva

 

CONTACTO: Soledad, un viaje interior a través de la ciencia emergente del agua y la metáfora del campo emocional

Temas:   

  • Reconocer nuestras emociones para sanar la vida.
  • La descontaminación emociona.l
  • La descontaminación de las aguas.

IMPRESIÓN:   la paz profunda de la serenidad.

Temas: 

  • En la profundidad del ser que somos sembrar el agua abundante de la vida.
  • Restaurar las fuentes del agua.
  • La transmutación emocional y la pureza de la vida.

RELACIÓN:  el servicio y el amor incondicional

Temas:

  • El aquietamiento de las aguas y la calma.
  • El poder transformador del altruismo y la compasión.
  • Neurobiología del amor.
  • Las relaciones armónicas y la coherencia cardíaca.
  • La comprensión amorosa en el aprendizaje de las relaciones humanas.

 

AMAR LA VIDA EN TODAS SUS EXPRESIONES.

EL AGUA ABUNDANTE DE LA VIDA ES EL AMOR.

 EL SERVICIO COMO AMOR EN MOVIMIENTO.

 

AÑO DEL AGUA

Desarrollo de la Autogestión Emocional

  1. GENERALIDADES: Por un manejo consciente de las emociones
  • La capacidad de reconocer con precisión las emociones es esencial para nuestra existencia. Ser conscientes de la expresividad de nuestras emociones para poder expresar lo que sentimos junto con lo que decimos.
  • El pensamiento tiene un efecto prodigioso en el agua. Nuestro cuerpo está compuesto de un 70% de agua y nuestro celebro de hasta un 90%, por lo que hay que entender la importancia de las palabras que usamos para expresar nuestros sentimientos, de lo que leemos, de lo que pensamos.
  • El agua es sentimiento y es el símbolo que nosotros damos a la vida. Cuando fluimos como el agua, dejamos que el fluido de los sentimientos emerja como un manantial desde la profundidad de nuestro corazón.

En el agua de las relaciones

Metáfora: El yo es como la tierra, las relaciones con los otros son como el agua- para que la tierra sea fértil.

Agua y conciencia.

Nos adaptamos a la vida como el agua, la gran onda portadora de la vida.

Proceso interno: El aprendizaje emocional

Proceso externo. La ciencia del agua, el agua y la vida. La descontaminación del agua.

Las metáforas

  • El agua abundante de la vida.
  • Tierra- agua como metáfora del yo y el tú en la relación humana. El viaje entre uno y el otro hacia la tierra del nosotros.
  • La tierra fecunda y fértil. El lodo, el cauce emocional, la turbina del corazón

Pensamiento semilla:  la adaptabilidad, fluidez y flexibilidad del agua constituyen la paradoja de la fortaleza generada en la vulnerabilidad. Tratar sobre la humildad.

  • El diagnóstico, la contaminación de las aguas de la tierra y nuestro propio campo emocional.. Tema contaminamos la tierra cuando tenemos contaminado el corazón. la descontaminación interior.  Al rescate de los océanos.
  • Sin el agua abundante del amor la tierra será un desierto de egoísmo y de ambición.
  • La ignorancia de lo que somos, esto da lugar al apego y la aversión, estas son la fuente del separatismo y la ambición que alimentan toda corrupción el factor que nutre la violencia.
  • Contaminamos la tierra sólo si tenemos contaminado el corazón, el astral planetario, el desarrollo de la inteligencia emocional y su conexión con la inteligencia cognitiva y social.
  • Regresar a la fuente, la inocencia, la transparencia, el manantial, la frescura.
  • Las semillas del agua y el nacimiento, el agua pura proteger las fuentes de la contaminación,  sembrar las fuentes, semillas de agua.
  1. METODOLOGÍA:
  • Temas cuatrimestrales o por solsticios y equinocccios Empezar en capricornio solsticio de invierno en el Norte.
  • Los tres temas cuatrimestrales, se presentarán en un webinario abierto a todo el público, al que seguirán los siguientes meses, tres webinarios de seguimiento, uno al mes, respondiendo a las preguntas planteadas sobre ESA TEMÁTICA.
  • Para estos seminarios se recogerán propuestas locales de trabajo que pueda surgir de los distintos grupos alrededor del mundo. Cada organizador local dinamiza en ese entorno propuestas, que cada uno asuma en función de sus capacidades y afinidades.

Los tres temas cuatrimestrales llevarán cada año las dinámicas de contacto, impresión (encarnar) y relación, en la línea de Pensar-Sentir-Actuar

 

MES TEMA
Enero La soledad como el arte de la pausa
Febrero Soledad, oportunidad para la Inteligencia emocional
Marzo Soledad, pausa y Autoobservación
Abril Pausa, soledad y consciencia de la motivación
Mayo Serenidad y alfabetización emocional
Junio La serenidad en los hábitos diarios
Julio La serenidad en las relaciones
Agosto La serenidad y el arte de comunicarnos
Septiembre La calma, coherencia del corazón
Octubre La calma y el encuentro con uno mismo
Noviembre La calma, el arte del servicio
Diciembre Calma, fluidez y adaptabilidad

 

  • Tema: El retiro al interior. El viaje de los sentidos al sentido. Mas allá de los sentidos al sentido  de entrar en contacto con el ser. Del silencio y la soledad, la abstracción de los sentidos y el retiro interior
  • Pensamiento semilla: Reconocemos la autenticidad que nos hace únicos y completamos el universo que nos completa.
  • Áreas de trabajo:
    • El viaje interior al sentido de vivir. El encuentro profundo con las emociones. Un planeta de agua. La profunda soledad  y silencio de las profundidades. La vida que brota del océano. El líquido amniótico de la vida.
    • Un viaje al fondo de sí mismo. El ritual original de desarrollo
    • El origen del plasma. Ser la propia compañía. Escuchar la voz de la conciencia. Acceder al universo interior. Metáfora: un viaje al océano interior.   Un viaje al fondo de sí mismo.
    • Tema los océanos. La belleza de la vida. El fondo marino.
    • Hechos para el contacto: el agua es la gran onda portadora de la vida. Vivimos en un océano de emociones que determina la calidad de la vida. Las emociones negativas son siempre emociones retenidas.
    • El agua abundante de la vida mal utilizada o retenida es fuente de contaminación y en lugar de proteger y brotar la vida, la destruye.
    • Neurociencia: las emociones generan péptidos que unifican la red de la mente y el cuerpo.
    • Triple focus, control emocional, inteligencia cognitiva, inteligencia social.
    • Diagnóstico global del estado del agua en la tierra, el estrés hídrico, aplacar la sed de la humanidad.
    • La unidad de la mente y el cuerpo a través de las emociones.
  • Tema: Apaciguar el agua de las propias emociones. La levedad, el vacío y el silencio.
  • Pensamiento semilla: Experimentamos la fuerza serena que vive en la paz de nuestro corazón.
  • Áreas de trabajo:
    • La sanación emocional  desde la profundidad.
    • Descontaminar el corazón y `permitir que de la nueva inocencia nazca la alegría.
    • Impresión profunda, en el fondo del océano interior, la quietud, la serenidad de donde brota la alegría.
    • El encuentro interior desde el corazón, la vivencia del amor incondicional, la alegría como alquimista emocional , la unificación emocional a través de la alegría. recuperar la inocencia.
  • Tema: El arte de apaciguar las aguas en las relaciones humanas.
  • Pensamiento semilla: Unimos nuestras acciones de paz y generamos un océano de calma.
  • Áreas de trabajo:
    • Apaciguar las aguas, el servicio, la compasión, personas, instituciones y ciudades compasivas.
    • Restaurar los caudales.

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